Отдел психологического сопровождения

Стресс — это сложная психофизиологическая реакция организма на факторы, которые воспринимаются как угроза, требование или вызов. Он включает в себя:

• когнитивную оценку стрессовой ситуации (мы оцениваем, представляет ли она угрозу),
• эмоциональную реакцию (тревога, раздражение и т. п.)
• набор физиологических процессов (вырабатываются адреналин, норадреналин, кортизол и другие гормоны), направленных на мобилизацию ресурсов для адаптации к этой […]

Уважаемые студенты и сотрудники Отдел психологического сопровождения БГТУ «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. подготовил для Вас информационный пост, посвящённый теме: «Психологическое самопознание как инструмент духовного развития», который поможет Вам взглянуть на себя и мир под новым углом.

Психологическое самопознание — целенаправленный процесс осознания собственных психических состояний, убеждений, мотиваций и поведенческих паттернов.

В структуре самопознания выделяют:

• самосознание,
• самоконцепцию,
• эмоциональную рефлексию […]

1. Студенческий возраст

— это период активного становления личности, когда создание семьи совмещается с учебой и профессиональным самоопределением.

Прочные и стабильные отношения в этот момент являются важным ресурсом, помогающим справляться с повышенными нагрузками и эмоциональными вызовами.

2. Семейная медиация: цели и процесс

Семейная медиация — это форма работы, направленная на конструктивное разрешение конфликтов и улучшение взаимопонимания между партнерами. Специалисты […]

Уважаемые сотрудники и обучающиеся БГТУ «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова!

Сегодня одна из самых значимых дат в истории нашей страны и города.

18 января 1943 года была прорвана блокада Ленинграда.

Предлагаем Вашему вниманию новостной сюжет канала ОТР (средство массовой информации, Сетевое издание — Интернет-портал «Общественное телевидение России»), посвященный этой героической дате: https://vkvideo.ru/video-45049727_456265155?t=1m26s

С уважением, Отдел психологического сопровождения […]

Психология науки — это междисциплинарная область, исследующая когнитивные процессы, личностные особенности и социальные взаимодействия субъектов, вовлеченных в научную деятельность. Вопреки расхожему мнению, обучение — это не пассивная «загрузка» данных в мозг, а сложный процесс конструирования интеллектуальных моделей.

Принципы, по которым работают выдающиеся ученые, применимы к любому человеку в процессе познания. Разберемся, как психологические механизмы науки помогают […]

Фундаментальное Значение Самоорганизации в Академической Среде

Обучение в высшем учебном заведении характеризуется высоким уровнем автономности студентов, что обуславливает критическую значимость сформированности способности к самоорганизации особенно в контексте предстоящей зимней сессии, которая традиционно приходится на период, сопряженный с повышенными психоэмоциональными нагрузками и внешними отвлекающими факторами (новогодние праздники).

Согласно исследованиям, самоорганизация представляет собой совокупность качеств личности, проявляющихся в потребности […]