БГТУ «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова: 140 лет истории развития
История БГТУ «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова начинается с конца XIX века, когда на первой роте Измайловского полка было построено здание Ремесленного училища Цесаревича Николая, которое сейчас является главным зданием университета. Училище было основано в 1875 году для подготовки и обучения мастеров-слесарей для промышленности.
Университет организован как высшее учебное заведение «Механический институт» постановлением Президиума ВСНХ СССР от 13 июня 1930 года № 14 в составе Ленинградского механического учебного комбината.
за все годы работы образовательной организации
в различных областях промышленности и экономики
подготовки студентов разного уровня образования
Важные исторические события и вехи БГТУ «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова
История ВОЕНМЕХа – это не просто хронология событий, а живое свидетельство того, как знания и упорство могут преображать мир, двигая его к новым вершинам. Основанный в разгар эпохи технологических прорывов, университет стал оплотом инженерного образования и инноваций в РФ. История Балтийского государственного технического университета «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова неразрывно связана с судьбами России и Петербурга.
1871–1917
Прародителем Университета является Ремесленное училище цесаревича Николая, положившее начало системной подготовке в столице Российской империи рабочих и среднетехнических кадров для бурно развивавшейся в пореформенную эру отечественной промышленности.
Становление Училища восходит к деятельности Крестовоздвижен-ской общины – первого в мире формирования сестер милосердия по оказанию помощи раненым на поле боя. Община была создана во время Крымской войны (1853–1856) под патронатом великой княгини Елены Павловны энергией блестящего русского хирурга профессора Н.И. Пирогова. В 1860 г., по инициативе старшей сестры общины В.Н. Щедриной, в Петербурге появился Семейный приют для наибеднейших семейств столицы. Его приняли под своё покровительство сыновья императора Александра II – цесаревич Николай Александрович, а затем его младший брат, будущий император Александр III.
В 1870 г. Приют был преобразован в Дом призрения бедных детей в Санкт-Петербурге. 28 декабря 1874 г. (9 января 1875 г. по новому стилю) на основе отделения Дома для мальчиков было открыто ремесленное училище для подготовки просвещённых работников по дереву и металлу. Так был реализован замысел создания в столице образцового ремесленного учебного заведения, возникший после безвременной кончины цесаревича Николая Александровича в апреле 1865 г. Училище получило статус частного благотворительного учреждения под августейшим покровительством сначала императора Александра III, а затем Николая II.
По проекту архитекторов Н.П. Гребёнки и М.А. Макарова в 1872–1874 гг. для него возвели здание в 1-й роте Измайловского полка – ныне главный корпус Военмеха (ул. 1-я Красноармейская, 1). В память о цесаревиче Училище было названо его именем – Ремесленное училище цесаревича Николая (РУЦН).
Близость к императорскому двору создала бесперебойный поток пожертвований, обеспечивших Училищу первоклассное оснащение (европейские коллекции наглядных пособий и инструментов, водяное отопление и вентиляцию новейшей системы Сан-Галли, водопровод, газовое освещение, паровую машину, собственную электростанцию, библиотеку, спальни воспитанников, столовую, кухню, пекарню, квартиры для служащих, выставку-магазин с изделиями учащихся, домовую церковь) и выдающийся педагогический состав.
Учебные планы разрабатывала группа профессоров Технологического института во главе с директором И.А. Вышнеградским, видным учёным-механиком, создателем русской научной школы инженеров-машиностроителей и будущим министром финансов. С самого начала большое внимание в программах подготовки РУЦН уделялось культуре производства. В разные годы преподавателями технического рисования в Училище состояли талантливые зодчие и художники – Н.В. Набоков, Е.Е. Баумгартен, В.П. Цейдлер, Н.Д. Прокофьев, П.М. Зыбин, академик архитектуры Г.И. Котов, ставший впоследствии директором Центрального училища технического рисования барона Штиглица (ныне – Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия им. А.Л. Штиглица).
В золотой фонд отечественной учебной литературы вошли авторские труды многих преподавателей РУЦН, по которым училась вся Россия: «Технология металлов» Г.Ю. Гессе, «Систематический сборник арифметических задач» В.М. Арбузова (в соавторстве), «Учебник технической физики для ремесленных училищ» А.Н. Яковлевского и М.А. Дешевого, «Лекции по оптике» Н.Б. Завадского, «Русский язык. Опыт практического учебника русской грамматики» К.Ф. Петрова, «Руководство к педагогической и гигиенической гимнастике по системе шведского гимназиарха Линга» В.Г. Ухова.
Патронат над воспитанниками осуществляло Попечительство в память императора Александра II, основанное в 1883 г. Немалый вклад в развитие РУЦН внесли династии купцов Елисеевых и Громовых, промышленников и изобретателей Нобелей, банкиров Гинцбургов и Рябушинских, знаковые для России фигуры министра финансов С.Ю. Витте, писателя И.А. Гончарова, фабриканта и изобретателя Ф.К. Сан-Галли, предпринимателей и меценатов В.А. Кокорева и Ю.С. Нечаева-Мальцова, видного организатора профессионального образования в России директора Училища И.А. Анопова.
Попечительский Совет Дома призрения и руководство РУЦН, реагируя на веяния времени, никогда не отказывались от возможности дать воспитанникам знания по новым специальностям. С 1895 г. обучение столярному делу было переведено в открытые при РУЦН Ремесленные классы императора Александра III для приходящих учеников. А в 1900 г. в составе Училища появилось механико-оптическое и часовое отделение – прародитель университета ИТМО.
С 1876 г. Училище являлось экспонентом всероссийских и всемирных выставок, неизменно удостаиваясь высших наград. Сенсацией Всемирной выставке 1900 г. в Париже стал Каслинский чугунный павильон – выставочная витрина Кыштымских горных заводов. Совладелец заводов, видный историк и археограф В.Г. Дружинин заказал проект павильона архитектору Е.Е. Баумгартену во время его службы в РУЦН. К исполнению своего художественного замысла он привлёк преподавателя лепки Училища, слесарного художника по металлам Б.О. Богача, разработавшего рецепт обронзировки чугуна. Каслинский чугунный павильон удостоился высшей награды выставки – Хрустального Гран-при и Большой золотой медали в группе «Горное дело и металлургия», а сам Баумгартен получил Серебряную медаль в классе художественных изделий из бронзы, чугуна и железа. Это было всемирным признанием высочайшего уровня преподавания в РУЦН.
В 1914 г. Российская империя вступила в Первую мировую войну, что потребовало мобилизации всех производственных ресурсов страны. К выполнению военных заказов было привлечено и Училище. Хорошая оснащённость и многолетний опыт изготовления промышленной продукции для предприятий и ремесленных школ позволили силами старших классов выполнять работы, требовавшие высокой точности. Осенью 1914 г. по инициативе служащих и их родственников при РУЦН был открыт лазарет, лечение в котором прошли 159 раненых. В годы войны многие воспитанники Училища с честью исполнили воинский долг. В 1914 г. ушли добровольцами на фронт 14 учеников, а по завершении учебного года в строй встали еще 27 выпускников. Многие были удостоены боевых наград, стали героями.
1917–1932
С началом Февральской революции 1917 г. Ремесленное училище цесаревича Николая оказалось в эпицентре восстания Петроградского гарнизона. Занятия были прекращены досрочно. Постановлениями Временного правительства от 21 марта и 30 мая 1917 г. РУЦН было передано в ведение Министерства народного просвещения и в сентябре получило наименование Петроградское техническое училище по механической специальности. Механико-оптическое и часовое отделение 1 июля было преобразовано в самостоятельное Петроградское ремесленное училище по механико-оптическому и часовому делу.
После Октября 1917 г. у воспитанников появился вкус к самоорганизации. В 1918 г. возникли органы самоуправления учащихся – Совет старост, Столовая и Ревизионная комиссии, в конце 1919 – начале 1920 г. – партийная и комсомольская организации. С 1 июля 1918 г. Училище было переименовано в Первое Петроградское техническое училище.
Весной 1920 г. состоялся последний, ускоренный, выпуск воспитанни-ков РУЦН. В июне 1921 г. Училище было переименовано в 1-й Петроград-ский механический техникум. Преемственность со старой школой была со-хранена за счёт состава преподавателей, учебных планов и структуры управ-ления, дополненной выборным началом. Началось восстановление производственной базы, изношенной за годы Первой мировой войны. В 1923–1926 гг. Техникум пережил реорганизацию, в результате которой была налажена подготовка рабочих средней квалификации с инженерным образованием, углублённым в узкую специальность. Учебное заведение имело два отделения: механическое по холодной обработке металлов и тепловое по эксплуатации силовых установок. В 1925 г. успехи Техникума в подготовке специалистов для производства были отмечены дипломом 1-й степени на выставке профобразования. Эти достижения последовательно приближали Техникум к статусу высшего учебного заведения. 26 июня 1930 г. он был реорганизован в Ленинградский механический учебный комбинат (ЛМУК) по подготовке инженеров механических специальностей, техников, мастеров и повышению квалификации рабочих. Подчинялся ЛМУК Всесоюзному объединению орудийно-оружейно-пулемётных производств Высшего Совета Народного хозяйства СССР. В Механиче-ском институте ЛМУК появились оружейно-арсенальная, оружейно-пулеметная и патронно-трубочная специальности. Выпуск 1930 г. получил дипломы инженеров по холодной обработке металлов. С таким багажом вступал вуз в эру создания военно-промышленного комплекса СССР.
1932–1941
Задачи индустриализации и технического переоснащения Вооружён-ных сил страны потребовали наряду с подготовкой специалистов узкой ква-лификации создания национальной инженерной школы в сфере оборонного строительства. Приказом № 100 от 26 февраля 1932 г. за подписью наркома тяжёлой промышленности С.К. Орджоникидзе с целью концентрации подготовки инженерно-технических кадров для военной промышленности на базе ЛМУК был создан Военно-механический институт Наркомата тяжёлой промышленности СССР (ВМИ). В его состав вошли факультеты артиллерийский и боеприпасов. Осенью 1933 г. к ним прибавился факультет морского оружия.
Уже в 1930-е гг. Военно-механический институт как единственный в СССР гражданский вуз для подготовки специалистов оборонной промыш-ленности достиг впечатляющих результатов. В Институте обучалось 883 студента, и работали 170 преподавателей. Учебный процесс был основан на сочетании передачи знаний по фундаментальным теоретическим дисциплинам с опытно-производственной деятельностью в мастерских вуза. Успехи Института трижды отмечались почётными грамотами ЦИК СССР – высшего органа государственной власти в Советском Союзе. В эти годы из стен Института вышла блестящая плеяда талантливых инженеров-конструкторов, организаторов оборонно-промышленного комплекса, государственных деятелей, внёсших огромный вклад в победу Советского Союза в Великой Отечественной войне и дальнейшее развитие страны. Среди них: конструктор артиллерийского вооружения Ф.Ф. Петров; конструктор артиллерийских и ракетных систем Е.Г. Рудяк; организатор производства вооружения и первый заместитель председателя Госплана СССР с 1965 по 1974 г. В.М. Рябиков; первый директор Центрального научно-исследовательского института Министерства общего машиностроения СССР (ЦНИИмаш) Л.Р. Гонор; руководитель работ в области артиллерийского вооружения и производства первых ракетных комплексов дальнего действия В.Ф. Жигалин, занимавший в 1965–1983 гг. пост министра тяжёлого и транспортного машиностроения СССР; нарком, министр вооружений СССР (1941–1953, 1953–1957) и министр обороны СССР в 1976–1984 гг. Д.Ф. Устинов.
В 1937 г. Военно-механический институт был передан в состав Нарко-мата оборонной промышленности СССР, а в 1939 г. – в выделившийся из него Наркомат вооружения СССР, ведавший предприятиями по изготовлению артиллерийского, стрелкового вооружения и оптических приборов. Всего в 1932–1941 гг. ВМИ окончили 2143 инженера оборонного профиля – специалисты по артиллерийским и оружейно-пулемётным системам, башенным установкам, боеприпасам, патронам и гильзам, торпедному и минно-тральному оружию. Для многих из них первой проверкой профессиональных качеств стала Зимняя война 1939–1940 гг. Выпускники и преподаватели Военмеха обеспечивали массовый выпуск боеприпасов для прорыва линии Маннергейма, вели работы по совершенствованию взрывателей и танковой брони, занимались разработкой торпедного, минного и противоминного оружия. Отряд студентов-добровольцев доблестно сражался на советско-финляндском фронте в лыжном батальоне.
1941–1945
С началом Великой Отечественной войны преподаватели и студенты Военно-механического института вместе со всей страной встали на защиту Родины. В действующую армию, народное ополчение и диверсионные группы ушли добровольцами 661 человек. 530 студентов были направлены для работы на оборонных предприятиях. Остальные получили боевое крещение на строительстве защитных рубежей Ленинграда, обеспечении бесперебойной работы «Дороги жизни» на Ладожском озере, в командах противоздушной обороны, вышковых наблюдателей, пожарной охраны, на выпуске мин и гильз для Ленинградского фронта в учебно-производственных мастерских Института. Часть профессорско-преподавательского корпуса обеспечивала перевод городских предприятий на выпуск военной продукции. Значительный вклад в эту работу внесли И.А. Богатко, С.В. Добринский, А.П. Иванов, М.С. Кукушкин, В.И. Лукандер, В.А. Микеладзе, В.И. Павлов, А.А. Таскин, В.И. Штафинский и другие. Силами коллектива Института были организованы курсы и кружки для работников заводов и учащихся по освоению навыков использования современного оружия.
На вооружение в годы войны было принято множество разработок выпускников Военмеха: новый тип морских мин Ф.М. Милякова, С.С. Корытова и Д.И. Лопаткова, авиационная мелкокалиберная пушка и 12,7-мм авиационный пулемёт М.Е. Березина, башенная установка для спа-ренных пулемётов ДШКМ И.С. Лещинского, танковая 85-мм пушка Г.И. Сергеева, самоходные артиллерийские установки Л.И. Горлицкого, пушки и артиллерийское вооружение для самоходных установок Ф.Ф. Петрова.
В тяжелейшую блокадную зиму 1941–1942 г. в Институте продолжались учебные занятия, научные исследования, налаживалась работа экспериментальных мастерских. Профессор Б.Н. Окунев, учёный с мировым именем, создал за годы войны четыре классических научных труда по баллистике. Один из них – «Определение баллистических характеристик пороха и давления форсирования», написанный зимой 1941/42 г. в блокадном городе, он посвятил подвигу Ленинграда и ленинградцев.
В марте 1942 г. наличный состав Института вместе с другими вузами Ленинграда был эвакуирован в Пятигорск. Из-за наступления фашистских войск на Северный Кавказ в августе коллектив ВМИ был передислоцирован в промышленный центр Западного Урала город Молотов (Пермь). Здесь в конце 1941 – начале 1942 г. работал Наркомат вооружения СССР, ключевые позиции в котором занимали выпускники Военно-механического института во главе с Д.Ф. Устиновым – самым молодым наркомом страны.
17 сентября 1942 г. в Молотов прибыли 51 студент, 9 преподавателей и 9 служащих вуза. Институт разместили на базе Молотовского механического техникума (в настоящее время – Пермский политехнический колледж им. Н.Г. Славянова). Совместными усилиями и энтузиазмом двух учебных заведений 9 ноября 1942 г. ВМИ возобновил работу. К лету 1943 г. были восстановлены все факультеты Института, укомплектован профессорско-преподавательский состав. Учебный процесс проводился в три смены. В июле состоялся первый выпуск инженеров-военмеховцев в условиях войны и эвакуации. Всего в годы Великой Отечественной войны Военно-механический институт подготовил и выпустил 145 инженеров.
18 ноября 1944 г. за особые заслуги в области подготовки специалистов для военной промышленности вуз был награждён орденом Красного Знамени. За всю советскую историю этой высокой боевой награды удостоились только два гражданских учебных заведения – Военмех и Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта. Одновременно орденами и медалями были награждены 24 сотрудника Военмеха. В Грамотах Президиума ЦИК СССР о награждении вуз впервые был назван Ленинградским военно-механическим институтом (ЛВМИ).
В декабре 1944 г., по приказу наркома Д.Ф. Устинова, началась реэва-куация Института в Ленинград. Она носила стремительный характер, и уже в марте 1945 г. ЛВМИ возобновил учебную работу в родном городе в полном объёме.
В Военмехе свято чтут память о самоотверженном труде и воинских подвигах коллег, приближавших Великую Победу. За годы Блокады Институт потерял 109 студентов и преподавателей, погибших от голода и бомбёжек. 104 военмеховца пали смертью храбрых на полях сражений.
1945–1991
Вклад ЛВМИ в оборонный потенциал страны в годы Великой Отечественной войны закрепил за военмеховской школой конструкторов артиллерийского и стрелкового оружия статус главной кузницы советских оружейников и одной из ведущих инженерных школ мира. Уже в первые послевоенные годы шло не только хозяйственно-организационное восстановление Института, но и освоение передовых технологий, создание новой техники и учебных программ. В октябре 1947 г. была утверждена структура вуза в составе факультетов «Артиллерийского», «Реактивной техники», «Боеприпасов» и вечернего отделения.
С апреля 1946 г. ЛВМИ находился в ведение Министерства высшего образования СССР. В 1949 г. была завершена реконструкция главного зда-ния Института с надстройкой четвёртого этажа. Стиль эклектики в его оформлении сменил строгий и монументальный неоклассицизм. Сглаженный фасад здания был насыщен советской символикой, отражающей военно-оборонную направленность вуза.
В 1946 г. Институт приступил к выполнению новой общегосударственной задачи – подготовке специалистов в области ракетостроения. Первый, ускоренный, выпуск инженеров-ракетчиков из числа студентов артиллерийского факультета, завершавших обучение, состоялся в апреле. А в сентябре того же года в ЛВМИ начал работу первый в Советском Союзе факультет реактивного вооружения (конструкторский). Одновременно факультет морского оружия в полном составе был передан Ленинградскому кораблестроительному институту (ныне – Санкт-Петербургский государственный морской технический университет). Всего, с 1946 по 1959 г., ЛВМИ прошёл шесть структурных реорганизаций с открытием новых факультетов, кафедр и направлений подготовки. В результате были охвачены все векторы ракетостроения – от проектирования ракет и ракетных двигателей, динамики полёта и управления ракетами до производства ракет и ракетных систем. При реорганизациях всегда сохранялся один из главных принципов работы Военмеха, заложенных при основании вуза, – творческое содружество науки с производством.
Среди тех, кто в 1946 г. в ускоренном порядке освоил ракетную специальность, был Д.И. Козлов – ведущий конструктор первой в мире межконтинентальной баллистической ракеты Р-7 («королёвской семёрки») и ракеты-носителя «Восток», обеспечивших Советскому Союзу в конце 1950-х – начале 1960-х гг. ядерно-ракетный паритет с США и превосходство в мирном освоении космоса. В 1961 г. вклад Института в развитие ракетно-космической техники, освоение космоса и подготовку кадров для соответствующих отраслей промышленности был отмечен Медалью Академии наук СССР в честь запуска первого искусственного спутника Земли.
Триумф СССР в космосе вдохновил многих военмеховцев на собственную космическую биографию. Сегодня «военмеховский отряд» космонавтов состоит из шести человек. Четверо из них преодолели силу земного притяжения и совершили полёты в космическое пространство. Это – выпускник 1955 г. дважды Герой Советского Союза лётчик-космонавт СССР Г.М. Гречко, выпускник 1981 г. рекордсмен по пребыванию в космосе Герой Советского Союза и Герой России лётчик-космонавт СССР С.К. Крикалёв, выпускник 1987 г. Герой России лётчик-космонавт РФ и ныне преподаватель Военмеха А.И. Борисенко, выпускник 2008 г. Герой России лётчик-космонавт РФ И.В. Вагнер. Суммарно они слетали в космос 12 раз и проработали там более четырёх лет.
Выпускница 1973 г. космонавт-исследователь, дублёр С.Е. Савицкой, Е.А. Иванова за время трудовой биографии в Военмехе освоила специаль-ность командира космического экипажа. Путь старших коллег стал примером и для выпускника Военмеха 2015 г. А.А. Кивиряна. В 2021 г., по результатам открытого конкурса корпорации «Роскосмос», он был принят в отряд космонавтов, где после курса общекосмической подготовки получил квалификацию космонавт-испытатель, и готовится к своему первому полёту.
На послевоенный период жизни Института пришёлся новый взлёт в научной и конструкторской деятельности его выпускников и педагогов. Сложились старейшие научные школы ЛВМИ: баллистики Б.Н. Окунева, пластичности и обработки металлов давлением Г.А. Смирнова-Аляева, ракетных двигателей Ф.Л. Якайтиса, механики жидкости, газа и плазмы И.П. Гинцбурга, использования композитных материалов в ракетостроении М.Н. Бокина. Появились исследовательские лаборатории прочности зубча-тых передач и опытно-экспериментальная, внёсшие существенный вклад в разработку процессов регулирования работы машин.
Разработчик теории артиллерийского и стрелкового оружия, автоматизированных систем и ракетно-космической техники А.А. Благонравов возглавил старейший научный институт СССР в области механики и машиностроения – Институт машиноведения АН СССР, теперь носящий его имя. Д.И. Козлов встал во главе Центрального конструкторского бюро экспериментального машиностроения в г. Куйбышев (Самара) – одного из ведущих в стране учреждений по конструированию ракетно-космической техники.
Коллектив военмеховцев стал создателем целого класса самоходных артиллерийских орудий, среди которых особое место заняла самая мощная в мире самоходная пушка калибра 203 мм «Пион», разработанная под руководством выдающегося конструктора артиллерийских и ракетных комплексов Г.И. Сергеева. В.Ф. Уткиным была сконструирована самая мощная в мире межконтинентальная баллистическая ракета Р36М с модификациями (знаменитая «Сатана»), охранявшая покой страны до 2002 г. Вместе братья А.Ф. и В.Ф. Уткины стали создателями Боевого железнодорожного ракетного комплекса «Молодец» (БЖРК) – не имевшего аналогов в мире стартового комплекса для запуска межконтинентальных баллистических ракет. В 2002 г. за участие в этой работе Военмех был награждён памятной медалью «Создателю БЖРК». Выдающийся конструктор Г.А. Ефремов стал создателем новых типов ракетного вооружения для оснащения кораблей и атомных подводных лодок Военно-Морского флота СССР.
В знак того, что все эти грозные разработки должны были служить делу мира, в 1960 г. ЛВМИ был переименован в Ленинградский механический институт (ЛМИ). В 1980 г. за большие заслуги в подготовке высокопрофессиональных специалистов для народного хозяйства и развитие науки Институт был удостоен Ордена Ленина – высшей награды в СССР. В 1985 г. ЛМИ было присвоено имя его выпускника – выдающегося государственного деятеля Д.Ф. Устинова, министра обороны СССР, Маршала Советского Союза, Героя Советского Союза, дважды Героя Социалистического Труда. С этого времени вуз именовался Ленинградским орденов Ленина и Красного Знамени механическим институтом имени Маршала Советского Союза Д.Ф. Устинова.
Эстафету старшего поколения военмеховцев успешно подхватила студенческая молодёжь. В 1978 г. студенческое конструкторско-технологическое бюро ЛМИ, преемник Студенческого научного общества, созданного в 1947 г., было удостоено Премии Ленинского Комсомола – высшей награды страны в области науки и техники, которую могли получить молодёжные организации.
В 1985 г. открыл свои двери музей Военмеха, хранящий историю обо всех этапах жизни уникального учебного заведения для подготовки специалистов военно-промышленного комплекса страны. Среди экспонатов музея – работы воспитанников РУЦН, перчатка от скафандра космонавта Г. Греч-ко, не имеющий аналогов в мире по метрологическим показателям звёздный фотометр для исследования верхних слоев атмосферы с борта пилотируемых космических кораблей, подлинный образец шасси космического аппарата «Луноход», индикатор невесомости космического корабля, картины лётчика-космонавта А. Леонова и многое другое.
В 1987 г. в экспозиции музея появился рассказ об открытии в Институте нового факультета – Аэрокосмического.
К концу 1980-х гг. коллектив Военмеха был готов к решению самых ответственных государственных задач в области отражения угроз нападения из космоса и мирного освоения космического пространства.
